東經(jīng)124°北緯47°
大東北十一月中旬的氣候凜冽異常
嗯！這正是林老師此番千里赴約的目的地——
“智慧鶴城”齊齊哈爾
第一次在冬天來(lái)這么北的地兒
常駐深圳的南方人覺(jué)得異常酸爽
翻箱倒柜找出來(lái)壓箱底的棉服
毫不客氣地將自己裹成一個(gè)粽子
（要知道，在深圳大家這個(gè)時(shí)候還在穿短袖）
在齊齊哈爾培智學(xué)校
《溝通輔具在言語(yǔ)障礙中的應(yīng)用》
交流分享活動(dòng)
在萬(wàn)眾期待下如期展開(kāi)
溝通輔具AAC-Augmentative and Alternative Communication System通過(guò)使用輔助的或非輔助符號(hào)來(lái)擴(kuò)大或代替自然語(yǔ)言或書(shū)寫(xiě)技能。旨在暫時(shí)或永久改善較少有或無(wú)功能性語(yǔ)言個(gè)體的溝通技能，它是溝通障礙領(lǐng)域最重要的輔具。
林老師稱(chēng)自己和Indi的王老師是
一對(duì)AAC黃金搭檔
這次，這對(duì)黃金搭檔為齊齊哈爾市的特教人
提供了一套完整的AAC答疑解惑方案
國(guó)內(nèi)外輔助溝通技術(shù)開(kāi)展現(xiàn)狀
在國(guó)內(nèi)，有小部分機(jī)構(gòu)零星使用到輔助溝通技術(shù)，較為常見(jiàn)的類(lèi)型有：PECS、免費(fèi)的APP、溝通板、無(wú)系統(tǒng)化的圖片以及溝通輔具適配評(píng)估系統(tǒng)等。
在國(guó)外，應(yīng)用輔助溝通技術(shù)已成體系化。完整的AAC產(chǎn)品體系包括了：PECS圖片交換系統(tǒng)、以Big Mark為代表的單按鍵產(chǎn)品、以Super Talker擎天為代表的多按鍵產(chǎn)品以及以indi為代表的電腦型溝通輔具，輔之以SETT——完善的輔具評(píng)估體系，共同構(gòu)成了完善的AAC體系。
AAC是一個(gè)生態(tài)而不是某一個(gè)產(chǎn)品，是由多個(gè)不同形態(tài)的產(chǎn)品構(gòu)成的語(yǔ)言發(fā)展&認(rèn)知發(fā)展不同階段所需要的輔助技術(shù)體系。
——Franco Lin
我們?yōu)槭裁葱枰o助溝通技術(shù)AAC?
AAC的三大屬性是溝通Communication、認(rèn)知Cognition、Accessibility可接入（接入BCI外設(shè)）。
BCI即人機(jī)交互接口（Body Computer Interface），它是在人與外部設(shè)備間建立的直接連接通路。
如何對(duì)不同人群進(jìn)行AAC適配?
認(rèn)知與理解能力是語(yǔ)言產(chǎn)生過(guò)程和溝通產(chǎn)生過(guò)程當(dāng)中的重要一環(huán)。另，恰如其分地進(jìn)行適配是重中之重！
為了大家更好地理解AAC，活動(dòng)特意安排了產(chǎn)品體驗(yàn)環(huán)節(jié)。由觀眾親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)AAC體系當(dāng)中典型的言語(yǔ)溝通輔具產(chǎn)品。文字說(shuō)不明白的
當(dāng)然，還有視頻片段供大家觀看感受
輔具賦能下一站——吉林
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